Alumnado de 3 B nos presentan sus romances

Unai y Aner

Alex y Dani

Alberto, Joël, sergio

Aïtor e Ibaï

Anne y Nagore

Xabier, Aner y Sergio nos presentan su romance: una misteriosa historia de muertes y venganzas

Aitana, Ane y Aida nos presentan las aventuras de la muchacha que tuvo que casarse sin amor.

Sarai y Andrea nos presentan su romance

Le ley de la calle

El siguiente libro que vamos a leer en DBH2 es "la ley de la calle". ¿Qué sorpresas nos reserva?

Harrison nos propone este vínculo hacia una canción de Daddy Yankee que habla del mismo tema:
http://www.youtube.com/watch?v=54hlEOZhz8k

La bruxa

Los alumnos y alumnas de DBH2 relatan el cuento de "La bruxa", en base a una animación muda de Pedro Solis

El relato de Alex

ahora le toca a Egoitz

Podéis encontrar la animación, ganadora de un premio Goya de animación sin palabra, en el siguiente blog:
http://www.tinglado.net/

De repente

Gaizkane, Cony y Eder nos cuentan una succesión de acciones. ¿En qué tiempo verbal nos las están contando? ¿Qué efecto produce?

Recuerdos familiares

Jon y Ander nos hablan de cómo vivían sus padres y sus abuelos. Hacemos un viaje en el tiempo y en el espacio. ¿Cual es el tiempo verbal que utilizan en sus relatos?

"Cuando era pequeña" Recuerdos de mi niñez

¿Serias capaz de construir un texto todo en preterito imperfecto simple? ¿Qué impresión producen los textos ¿Qué tipo de relatos son?

Definemos palabras. ¿Podras adivinarlas?

Las alumnas y los alumnos de 2. definene varios sentimientos, herramientas y utensilios de la forma más precisa posible, utilizando los hiperónimos y las descripciones. Algunas son muy fáciles, otras más complicadas. Fíjate bien en que la definición sólo sirva para esta plabra.

El tarro mágico

Varios alumnos y alumnas de 2.B han imaginado un relato corto después de ver un pequeño vídeo sacado de un anuncio publicitario

teatro medieval

Representación de personajes medievales con entrevistas de los alumnos a cada uno de ellos.

Ondas do Mar de Vigo ¿se vistes meu amigo?

Ander, Joël, Iñaki, Sergio y Alberto nos presentan esa Cantiga de Amigos, una de las más famosas de la lírica galáica-portuguesa. ¿Quien habla y a quién se dirige? ¿Cual es el tema principal de estas cantigas de amigos?

También nos presentan esta jarcha, copla corta en lengua mozarabe.

Coplas a la muerte de su padre

Nagore y Jorge nos presentan el poema más famoso de Jorge Manrique: una elegía escrita en la muerte de su padre, el Maestre de Santiago don Rodrigo Manrique, una de las obras capitales de la literatura española, una reflexión sobre la vida, la fama, la fortuna y la muerte con resignación cristiana. ¿Qué simbología utiliza para hablar de la vida y de la muerte?

La deuda

Cristina y Maider nos presentan un poema de cosecha propia al estilo medieval

Polvo sudor y hierro, el Cid cabalga

Aner, Unai y Xabi nos presentan: "Castilla". Antonio Machado nos manda a cabalgar con El Cid. ¿Qué emociones y sentimientos sientes en este poema? ¿Dónde lo situas?

Romance del Infante Arnaldos

Ana, Aida y Haizea nos presentan este romance. ¿Qué significa el marinero con su respuesta al Infante Arnaldo?
¿Dónde y cuando transcurre el poema?

Romance del enamorado y la muerte

Ibai, Dani, Alex y Aïtor nos presentan ese romance. ¿Qué le pide el enamorado a su amada? ¿Y tú? ¿Qué harias si sólo te quedase una hora de vida?

Amor más poderoso que la Muerte

Escucha esa poesía presentada por Ana, Sarai, Anne y Aitana y relaciona el título con el asunto del Romance. ¿Cómo termina el romance? ¿Cómo notamos que estamos en un mundo mágico?

Descubramos de cerca una extraña catedral

El alumnado de 3B nos acerca a "La catedral" de Cesar Mallorquin con varias palabras de vocabulario que tenemos que adivinar.

- abyecto
- anillo
- arpillera
- arrogante
- crypta
- cruelmente
- detener
- esculpir
- evocar
- franc-maçon
- gentil
- jubón
- lecho
- monotonía
- nítido
- peregrino
- pórtico
- proferir
- relatar
- jerga
-
- techumbre
- santiamen